Un vistazo al programa de inmersión de verano F5 Girls Who Code de 2019

El 11 de octubre, Día Internacional de la Niña , Girls Who Code organiza #MarchForSisterhood , la primera marcha mundial totalmente digital. Este evento invita a las niñas ( y a todas aquellas que se identifican como niñas) de todo el mundo a defender lo que les importa. Para conmemorar la ocasión y saludar a Girls Who Code, quería compartir los aspectos más destacados de la asociación de 2019 entre Girls Who Code y el Programa Global Good de F5.

Desde sus inicios, F5 siempre ha tenido una fuerte cultura de retribución y servicio comunitario. Pero no fue hasta el año pasado que esta fuerte base cultural se formalizó. El Programa Global Good de F5 se lanzó en noviembre de 2018 y comenzó con la formación de la Fundación F5. El Programa Global Good tiene tres áreas de enfoque filantrópico: Comunidad, educación STEM y tecnología para el bien. F5 ofrece con orgullo contribuciones equivalentes de sus empleados, recompensas por el tiempo de voluntariado y tiempo libre remunerado como voluntario (VTO). Además, en los próximos meses lanzaremos nuestro nuevo programa de subvenciones para subvenciones de educación STEM, subvenciones de tecnología para el bien y subvenciones comunitarias.

La asociación Girls Who Code es un pilar importante de las donaciones de F5 centradas en STEM. El año pasado, F5 fue un orgulloso patrocinador de un programa de inmersión de verano de Girls Who Code (SIP). Durante siete semanas en julio y agosto, F5 albergó a 20 alumnas de último año de secundaria en nuestra nueva sede en el centro de Seattle con dos objetivos: enseñarles habilidades de codificación y prepararlas para una posible carrera en tecnología.

Además, en 2019 F5 patrocinó varias iniciativas alineadas con la educación STEM. Solo el año pasado, F5 otorgó subvenciones STEM a la Technology Access Foundation en Washington, la Thope Foundation en Sudáfrica, Udayan Care en India, Washington FIRST Robotics y Coding Girls Singapore. F5 también es miembro fundador de Reboot Representation Tech Coalition , que está reuniendo recursos de las empresas tecnológicas más grandes para duplicar el número de mujeres de color con títulos STEM en los Estados Unidos para 2030.

Los asistentes al F5 SIP 2019 fueron principalmente de Seattle, uno de ellos vino de Colorado y otro de Utah. Más de 30 empleados de F5 apoyaron el programa, ayudando a gestionar todo, desde la logística y el transporte de estudiantes hasta la instrucción de cursos sobre desarrollo web y orientación sobre carreras en tecnología.

A continuación se muestran algunos aspectos destacados de cada semana:

Semana 1: Los estudiantes disfrutaron de actividades de orientación y conocieron temas relacionados con la programación en pares, algoritmos y diseño de juegos con el uso de Scratch. Los asistentes pudieron utilizar las herramientas proporcionadas para crear animaciones para presentarse, organizar una competencia de baile en Scratch y aprender sobre cómo los lenguajes de programación manejan las “Declaraciones If” a través de un ejercicio divertido con temática de adivinación.

Semana 2: Python fue un foco clave esta semana, donde los asistentes perfeccionaron sus habilidades de resolución de problemas utilizando un lenguaje de programación más avanzado. Específicamente, los estudiantes aprendieron a utilizar listas, variables, bucles, condicionales, bibliotecas y funciones. Los proyectos de la semana incluyeron esfuerzos estructurados en torno a interacciones de Chatbot y progresiones de Elige tu propia aventura.

Para brindar apoyo profesional a las niñas, Konrad Palubicki y Drew Milam del equipo de redes sociales de F5 dirigieron un taller práctico de LinkedIn para enseñar las mejores prácticas de la plataforma y ayudar a desarrollar perfiles para las estudiantes. El taller abordó la marca personal, la creación de redes en línea y cómo mostrar las habilidades de la mejor manera posible ante los reclutadores y gerentes de contratación.

Semana 3: La agenda de esta semana incluyó a dos oradores invitados: Amanda Song, gerente de programas II de Microsoft, quien brindó su perspectiva sobre la interacción entre los fundamentos de la informática, el procesamiento del lenguaje y la ciencia de datos, y Kat Jungck, directora adjunta de seguridad de la información de F5, quien se centró en consideraciones de ciberseguridad que pueden ayudar a informar los hábitos de programación, así como las aspiraciones profesionales futuras. Los proyectos de la semana incluyeron un ejercicio de piratería de contraseñas, así como uno centrado en cómo se puede capturar la información de la encuesta.

Los estudiantes también participaron en un panel de tutoría dirigido por ocho empleadas de F5 con diferentes títulos, donde exploraron la trayectoria profesional de cada panelista y cómo eso las llevó a su puesto actual. El orador invitado Mel Carson, director ejecutivo de Delightful Communications, también presentó a los estudiantes qué es la marca personal y cómo contribuye a la reputación profesional de uno.

Semana 4: Cuando el programa llegó a la mitad, el grupo se centró en temas más avanzados. La creación del sitio web ocupó un lugar central, con énfasis en el uso de interfaces de programación de aplicação (API) y la funcionalidad de JavaScript. Después de construir sus propios sitios, las chicas también tuvieron la oportunidad de actuar como desarrolladoras creando un sitio web para un “cliente” (es decir, un compañero de estudios).

Jamila Conley, vicepresidenta de fusiones y adquisiciones e integración de F5, dirigió a los estudiantes en un debate sobre opciones profesionales y cómo construir una marca personal. La semana también incluyó un taller de desarrollo a cargo de Swetha Narayanaswamy, directora de desarrollo de productos de F5, y Gayathri Nandakumar, ingeniero de software III.

Semana 5: Esta fue la semana de la robótica, en la que los asistentes aprendieron sobre circuitos Arduino y completaron un ejercicio basado en la iluminación de luces LED. Comenzando con comandos básicos, las niñas cerraron el círculo entre los reinos digital y físico. Examinaron la lógica, el lenguaje y la sintaxis que utilizan los componentes robóticos para el posicionamiento básico y los movimientos más avanzados (¡incluyendo algunas incursiones en coreografías robóticas ligeras!).

François Locoh-Donou, director ejecutivo de F5, organizó un almuerzo en el que los estudiantes celebraron y compartieron sus orígenes culturales. François también dirigió un debate sobre cómo los estudiantes pueden aprender a identificar sus valores y pasiones personales desde una edad temprana y cómo ejercitar esos valores y pasiones en sus actividades académicas y profesionales.

La redactora de discursos ejecutivos, Jennifer Woodbery, dirigió un taller sobre “Cómo los líderes cuentan historias” en el que los estudiantes aprendieron habilidades para hablar en público, estrategias para mantener a una audiencia comprometida y una estructura para contar historias.

Los estudiantes también asistieron a una excursión a West Monroe Partners, donde colaboraron con otros estudiantes de GWC SIP de otras aulas de Seattle y aprendieron a aplicar metodologías Agile, Scrum y Kanban en la preparación de sus proyectos finales.

Semana 6: Esta semana, los estudiantes reunieron muchos de los temas tratados anteriormente en ejercicios más completos y trabajo dedicado en sus proyectos finales. En particular, a las niñas se les dio la oportunidad de aplicar sus habilidades de codificación para abordar preocupaciones más amplias, con ejemplos que incluyen:

• Un juego cotidiano que educa a las personas sobre las enfermedades mentales.
• Un sitio web diseñado para centrarse en temas de justicia social como el acceso a la atención médica, el sistema penitenciario y el cambio climático.
  
• Una aplicación basada en la ubicación que ayuda a las personas a encontrar espacios de estacionamiento y baños disponibles en Seattle
  
• Un robot mascota impulsado por Arduino C con capacidades sensoriales
  

Los estudiantes también dieron la bienvenida a los becarios Rainier y organizaron su propio panel de tutoría para los becarios, donde compartieron sus proyectos SIP y conocimientos sobre su experiencia SIP de GWC y su conocimiento en informática.

Semana 7: ¡Graduación! El programa culminó con una ceremonia en la Torre F5. Cada estudiante presentó sus proyectos finales, que van desde un sitio web de salud mental que brinda educación y recursos por estado hasta un repositorio de codificación robótica, y muchos más. Los participantes también tuvieron la oportunidad de revisar el trabajo de los demás, hacer preguntas y celebrar sus logros con amigos y familiares, incluida una despedida con todos los oradores y mentores de F5 que conocieron a lo largo del programa.

El último día del SIP, los estudiantes fueron invitados a recorrer el nuevo Centro de participación del cliente de F5, donde aprendieron más sobre las soluciones de F5 y nuestro papel en la mejora y protección del capital de aplicação de nuestros clientes.

Al mirar atrás a través de las semanas, los estudiantes estuvieron expuestos a una variedad de trayectorias profesionales disponibles para aquellos con habilidades de programación, en el campo tradicional de la informática y mucho más allá. Proyectos reales en arte y narración de historias, robótica, videojuegos y desarrollo de sitios web demostraron la amplitud de oportunidades que disfrutan los programadores modernos. Además, la experiencia inmersiva fue diseñada para alentar a los estudiantes a colaborar y apoyarse entre sí, mientras también desarrollan sus talentos individuales.

Después del SIP, las asistentes de Girls Who Code siguen participando activamente en la exploración y el aprendizaje de más sobre tecnología. F5 proporcionó a la clase GWC 2019 20 pases para la conferencia DevSecOps Seattle, que tuvo lugar en septiembre pasado, donde los estudiantes pudieron interactuar con importantes profesionales de DevOps y seguridad, y aprender más sobre el lado de seguridad de la programación. Asimismo, algunos estudiantes han ampliado sus esfuerzos para crear capítulos de Girls Who Code en sus escuelas donde pueden seguir desarrollando sus habilidades de programación mientras ayudan a sus compañeros de clase a hacer lo mismo.

F5 se enorgullece de apoyar este y otros esfuerzos similares a través del creciente Programa F5 Global Good. Manténgase atento para obtener más detalles sobre el alcance de nuestras asociaciones filantrópicas, en conjunto con organizaciones comunitarias e industriales, así como perfiles adicionales de esfuerzos específicos como el Programa de inmersión de verano Girls Who Code.