Élargir les parcours de carrière dans les domaines STEM pour les femmes et les filles de couleur
Au cours de mes 20 années d’expérience dans le secteur informatique, j’ai pu constater de mes propres yeux ce que signifie être sous-représenté dans le secteur technologique. Au MIT, mes cours de génie électrique et d’informatique étaient généralement composés de moins de 25 % de femmes. Dans mon premier emploi après avoir obtenu mon diplôme, j’étais la seule femme dans une équipe de 15 personnes. Et j’ai souvent été la seule femme dans la salle à travailler parmi des dizaines de collègues et de clients masculins.
À certains des moments les plus bas de ma carrière, j’avais l’impression de devoir enfiler une armure chaque matin pour traverser de longues journées remplies de micro-agressions et parfois de moins micro-agressions. C'est épuisant ! Au fil des années, j’ai appris à compartimenter mon anxiété d’être le « seul » et à me concentrer plutôt sur la façon dont je pouvais apporter une valeur ajoutée distinctive à n’importe quelle situation.
Heureusement, depuis que j’ai rejoint F5, j’ai été dans davantage de salles où il y avait un meilleur équilibre entre les sexes ou un esprit d’inclusion plus palpable, et je peux vous dire que l’impact pour moi a été puissant. En l’absence de menace d’être le « seul », je suis capable de faire preuve d’une créativité, d’une clarté de pensée et d’une ouverture d’esprit bien plus grandes.
Gardez à l’esprit que cela ne prend en compte qu’une seule dimension de la diversité : le genre. Les données montrent que l’expérience des femmes de couleur dans le secteur des technologies est particulièrement différente et désastreuse. La dernière mise à jour majeure de la recherche de Reboot Representation a révélé que les femmes de couleur ne représentent que 4 % de la main-d'œuvre informatique et n'occupent presque aucun poste de direction. Pire encore, au cours de la décennie précédente, la part des femmes noires, latines et amérindiennes obtenant des diplômes en informatique a chuté d’un tiers.
À l’heure où nous célébrons la Journée nationale des STEM, je souhaite attirer une attention renouvelée sur cette inertie technologique. Nous devons rassembler les ressources collectives, sans parler de la détermination, pour augmenter considérablement la représentation des femmes BIPOC.
Ce n’est pas une tâche impossible.
En fait, voici 10 organisations qui élargissent et diversifient chaque jour le vivier de talents dans le domaine des technologies : nos partenaires de la bourse d’études STEM 2022. Les organisations à but non lucratif présentées ci-dessous proposent des programmes STEM qui s'adressent à une majorité de femmes et de filles de couleur dans des pays du monde entier. Et chacune d’entre elles brise les barrières qui empêchent les femmes d’accéder aux carrières STEM.
Alors, lorsque vous êtes confronté à l’inévitable : « il n’y a tout simplement pas assez de candidats diversifiés dans le pipeline », rappelez-vous que ces organisations à but non lucratif et bien d’autres travaillent dur pour inverser cette tendance.
Félicitations aux partenaires de la bourse d’études F5 STEM Education de cette année. Et merci pour votre travail inspirant visant à créer des parcours de carrière STEM pour les femmes et les filles de couleur sous-représentées.
Partenaires de la subvention F5 2022 pour l'éducation STEM
Nigéria et Afrique subsaharienne
Mission: Transformez des vies, une fille africaine à la fois, grâce à l’éducation technologique. Dynamiser l'économie des talents africains avec la vision d'autonomiser et d'intégrer 500 000 jeunes femmes africaines dans l'écosystème technologique d'ici 2030.
Ce que la subvention financera : Développer les programmes existants de l’association pour atteindre 500 000 filles d’ici 2030. Donner à 650 femmes africaines des compétences technologiques en intelligence artificielle, science des données, apprentissage automatique et autres programmes, tout en sortant 60 % de la pauvreté en les plaçant dans des stages et des emplois rémunérés.
Guatemala
Mission: Redéfinir l’éducation au Guatemala à travers un modèle holistique qui combine les études, la culture, l’intelligence émotionnelle et le développement personnel pour créer une génération de femmes leaders autonomes qui mèneront un changement transformationnel.
Ce que la subvention financera : Développer le succès du programme MAIA Girl Pioneers en veillant à ce que chaque fille autochtone diplômée de ce programme atteigne au moins 15 années de scolarité, soit employée avec un bon salaire et réalise son potentiel de leadership.
Zimbabwe
Mission: Promouvoir le leadership des jeunes, le développement entrepreneurial et le renforcement des capacités en faisant progresser l’application de la science et de la technologie dans l’éducation et les innovations qui résolvent les problèmes communautaires, tout en créant des emplois pour les jeunes avec une préférence pour les filles.
Ce que la subvention financera : Renforcer les programmes STEM existants de l’association à but non lucratif pour atteindre 1 000 filles supplémentaires dans six provinces supplémentaires du Zimbabwe. Élargir la portée de l’association à but non lucratif en organisant un Boot Camp pour les filles dans les STEM (salon des carrières et du leadership) dans les 10 provinces du Zimbabwe.
Colombie
Mission: Faciliter l’accès à une éducation numérique de qualité et à des opportunités de formation pour les communautés sous-représentées et à risque dans les pays du Sud, avec une attention particulière pour les femmes et les jeunes afro-descendants, réfugiés et autochtones.
Ce que la subvention financera : Offrir aux filles et aux jeunes femmes autochtones et réfugiées à risque des zones rurales à faibles ressources un accès à une éducation numérique complémentaire qui comprend des compétences du 21e siècle et de l'anglais de base, des cours STEAM, des cours d'éducation à la diversité, à l'inclusion et au genre, et des parcours d'entrepreneuriat professionnel/social via la plateforme O-lab de l'association à but non lucratif. L'association à but non lucratif Le mentorat sur mesure fournira aux filles des outils et des ressources pour mener des projets durables qui s'attaquent aux problèmes de la communauté grâce aux conseils de sa plateforme personnalisable et de ses formateurs sur le terrain.
États-Unis
Mission: Donnez aux filles et aux jeunes femmes de couleur les moyens de poursuivre une carrière dans les domaines des STEM en proposant une programmation entièrement bilingue qui combat les stéréotypes néfastes dans les médias et la technologie, des stéréotypes basés non seulement sur le genre, mais aussi sur la culture.
Ce que la subvention financera : Embaucher deux responsables de programme à temps partiel dans le but de augmenter de 25 % le nombre d'emplacements et de sessions sur le campus des programmes parascolaires du Club Latinitas pour les filles de 9 à 14 ans, atteignant ainsi davantage de filles de couleur dans les écoles élémentaires et intermédiaires mal desservies du centre du Texas.
Rwanda
Mission: Augmenter le nombre de filles participant et poursuivant des carrières dans les domaines des STEM, former et éduquer des femmes compétentes et qualifiées dans différents domaines des STEM et cultiver un esprit d’entreprise et de recherche chez les femmes.
Ce que la subvention financera : Augmenter le nombre de filles et de femmes que l’organisme à but non lucratif inspire chaque année, de 5 000 à 8 000, et leur donner les compétences et la confiance nécessaires pour réussir et construire leur identité STEM. Étendre ses programmes de sensibilisation à l’éducation préscolaire, tout en augmentant le nombre de parents et d’enseignantes de 10 % par an.
États-Unis
Mission: Repenser la façon dont les filles BIPOC issues de communautés marginalisées vivent les STEM en catalysant les éducateurs STEM et les professionnels STEM hors du temps scolaire en éducateurs et défenseurs de l'équité par le biais de formations et de programmes qui favorisent l'accès, l'appartenance et la persévérance.
Ce que la subvention financera : Développer les programmes existants de l’organisme à but non lucratif pour garantir que les éducateurs STEM soient dotés de la formation et des programmes d’études en matière d’équité qui leur permettent d’agir comme catalyseurs pour les filles dans leur quête d’une carrière STEM.
Technologie
Mondial
Mission: Donnez aux filles les moyens d’identifier les problèmes de la communauté et de créer des solutions technologiques et d’IA qui développent leur leadership et leurs compétences créatives en résolution de problèmes.
Ce que la subvention financera : Aidez les filles du monde entier à accroître leur intérêt pour la technologie et l’entrepreneuriat, à développer des compétences techniques en codage et en IA, et à accroître leur confiance en leur capacité à être des leaders et à résoudre des problèmes. Les filles développeront également leurs compétences dans des domaines liés à leur croissance professionnelle future, tels que la résolution de problèmes et la pensée analytique, la prise de parole en public et la persuasion, la persévérance, la résilience, le travail d’équipe et le leadership.
Afrique du Sud
Mission: Développer une main-d’œuvre d’ingénierie plus diversifiée grâce à l’éducation et à la technologie tout au long de la chaîne de valeur de l’ingénierie, du recrutement à la propriété.
Ce que la subvention financera : Soutenez l’accès des jeunes filles au monde de l’ingénierie grâce au GirlEng Technovation Camp de l’association à but non lucratif, qui expose les filles issues de milieux défavorisés aux carrières STEM. Les filles qui participent à ce programme assistent à des ateliers de codage et de robotique, apprennent l’ingénierie durable et deviennent des résolveuses de problèmes dans leur communauté.
Nigeria
Mission: Éduquer, connecter et autonomiser les femmes nigérianes grâce à un engagement actif dans les technologies de l’information et de la communication via la formation, le mentorat et la recherche.
Ce que la subvention financera : Développer les capacités STEM des filles en amenant l’Académie W.TEC de l’association à but non lucratif dans 10 autres écoles des États de Lagos et d’Ondo au Nigéria. La W.TEC Academy est un club technologique parascolaire qui incite les filles à poursuivre des carrières dans l'ingénierie, la technologie et l'informatique.