Retour sur le programme d'immersion estivale 2019 de F5 Girls Who Code

Le 11 octobre, Journée internationale de la fille , Girls Who Code organise #MarchForSisterhood , la toute première marche mondiale entièrement numérique. Cet événement invite les filles – et toutes les personnes qui s’identifient comme filles – du monde entier à défendre ce qui compte pour elles. Pour marquer l'occasion et saluer Girls Who Code, je voulais partager les points forts du partenariat 2019 entre Girls Who Code et le Global Good Program de F5.

Depuis la création de l’entreprise, F5 a toujours eu une forte culture de don et de service communautaire. Mais ce n’est que l’année dernière que cette base culturelle solide a été formalisée. Le programme Global Good de F5 a été lancé en novembre 2018 et a débuté avec la création de la Fondation F5. Le programme Global Good se concentre sur trois domaines d’action philanthropique : Communauté, éducation STEM et technologie pour le bien. F5 propose fièrement des programmes de jumelage des employés, des récompenses pour le temps de bénévolat et des congés payés pour le bénévolat (VTO). De plus, dans les mois à venir, nous lancerons notre nouveau programme de subventions pour l’éducation STEM, les subventions Tech for Good et les subventions communautaires.

Le partenariat Girls Who Code est un pilier important des dons axés sur les STEM de F5. L'année dernière, F5 était fier de parrainer un programme d'immersion d'été (SIP) pour Girls Who Code. Pendant sept semaines en juillet et août, F5 a accueilli 20 lycéennes de première et de terminale dans notre nouveau siège social du centre-ville de Seattle avec deux objectifs : leur enseigner des compétences en codage et les préparer à une éventuelle carrière dans la technologie.

En outre, en 2019, F5 a parrainé plusieurs initiatives liées à l’éducation STEM. Rien qu'au cours de l'année écoulée, F5 a accordé des subventions STEM à la Technology Access Foundation à Washington, à la Fondation Thope en Afrique du Sud, à Udayan Care en Inde, à Washington FIRST Robotics et à Coding Girls Singapore. F5 est également membre fondateur de la Reboot Representation Tech Coalition , qui rassemble les ressources des plus grandes entreprises technologiques pour doubler le nombre de femmes de couleur titulaires d'un diplôme STEM aux États-Unis d'ici 2030.

Les participants au F5 SIP 2019 venaient principalement de Seattle, un visiteur du Colorado et un autre de l'Utah. Plus de 30 employés de F5 ont soutenu le programme, aidant à gérer tout, de la logistique et du transport des étudiants à l'enseignement des cours sur le développement Web et à l'orientation sur les carrières dans la technologie.

Voici quelques faits marquants de chaque semaine :

Semaine 1 : Les étudiants ont apprécié les activités d'orientation et ont été initiés à des sujets liés à la programmation en binôme, aux algorithmes et à la conception de jeux avec l'utilisation de Scratch. Les participants ont pu utiliser les outils fournis pour créer des animations pour se présenter, organiser un concours de danse sur Scratch et découvrir comment les langages de programmation gèrent les « instructions If » à travers un exercice léger sur le thème de la diseuse de bonne aventure.

Semaine 2 : Python a été l’un des thèmes clés de cette semaine, les participants ayant perfectionné leurs compétences en matière de dépannage à l’aide d’un langage de programmation plus avancé. Plus précisément, les étudiants ont appris à utiliser des listes, des variables, des boucles, des conditions, des bibliothèques et des fonctions. Les projets de la semaine comprenaient des efforts structurés autour des interactions avec les chatbots et des progressions de type « Choisissez votre propre aventure ».

Afin d’accompagner les filles dans leur carrière, Konrad Palubicki et Drew Milam, de l’équipe des médias sociaux de F5, ont animé un atelier pratique sur LinkedIn pour enseigner les meilleures pratiques de la plateforme et aider à créer des profils pour les étudiantes. L'atelier portait sur l'image de marque personnelle, le réseautage en ligne et la manière de mettre en valeur les compétences de la meilleure façon possible pour les recruteurs et les responsables du recrutement.

Semaine 3 : L'ordre du jour de cette semaine comprenait deux intervenants invités, avec Amanda Song, responsable de programme Microsoft II, donnant son point de vue sur l'interaction entre les fondamentaux de l'informatique, le traitement du langage et la science des données, et Kat Jungck, directrice adjointe de la sécurité des informations de F5, se concentrant sur les considérations de cybersécurité qui peuvent aider à éclairer les habitudes de programmation ainsi que les aspirations professionnelles futures. Les projets de la semaine comprenaient un exercice de piratage de mot de passe, ainsi qu’un exercice centré sur la manière dont les informations d’enquête peuvent être saisies.

Les étudiants ont également participé à un panel de mentorat dirigé par huit employées de F5 de différents titres, où ils ont exploré la trajectoire de carrière de chaque panéliste et comment cela les a conduits à leur rôle actuel. L’orateur invité Mel Carson, PDG de Delightful Communications, a également présenté aux étudiants ce qu’est la marque personnelle et comment elle contribue à la réputation professionnelle d’une personne.

Semaine 4 : À mi-chemin du programme, le groupe s’est concentré sur des sujets plus avancés. La création de sites Web était au premier plan, l'accent étant mis sur l'utilisation d'interfaces de programmation d'applications (API) et de fonctionnalités JavaScript. Après avoir construit leurs propres sites, les filles ont également eu l’occasion d’agir en tant que développeuses en créant un site Web pour un « client » (c’est-à-dire un camarade de classe).

Jamila Conley, vice-présidente des fusions et acquisitions et de l'intégration de F5, a dirigé les étudiants dans une discussion sur les choix de carrière et la manière de construire une marque personnelle. La semaine comprenait également un atelier de développement animé par Swetha Narayanaswamy de F5, directrice du développement de produits, et Gayathri Nandakumar, ingénieur logiciel III.

Semaine 5 : C'était la semaine de la robotique, avec des participants en apprentissage sur les circuits Arduino et en réalisant un exercice basé sur l'éclairage de lumières LED. En commençant par les commandes de base, les filles ont fermé la boucle entre les domaines numérique et physique. Ils ont examiné la logique, le langage et la syntaxe que les composants robotiques utilisent pour le positionnement de base et les mouvements plus avancés (y compris en se lançant dans une chorégraphie robotique légère !).

François Locoh-Donou, PDG de F5, a organisé un déjeuner où les étudiants ont célébré et partagé leurs origines culturelles. François a également animé une discussion sur la manière dont les étudiants peuvent apprendre à identifier leurs valeurs personnelles et leurs passions dès leur plus jeune âge et comment exercer ces valeurs et ces passions dans leurs activités académiques et professionnelles.

Jennifer Woodbery, rédactrice de discours exécutive, a dirigé un atelier sur « Comment les dirigeants racontent des histoires » au cours duquel les étudiants ont appris des techniques de prise de parole en public, des stratégies pour maintenir l'intérêt d'un public et une structure pour raconter des histoires.

Les étudiants ont également participé à une excursion sur le terrain chez West Monroe Partners, où ils ont collaboré avec d'autres étudiants GWC SIP d'autres salles de classe de Seattle et ont appris à appliquer les méthodologies Agile, Scrum et Kanban en vue de leurs projets finaux.

Semaine 6 : Cette semaine, les étudiants ont rassemblé de nombreux sujets abordés précédemment dans des exercices plus complets et un travail dédié sur leurs projets finaux. En particulier, les filles ont eu l’occasion d’appliquer leurs compétences en codage pour répondre à des préoccupations plus larges, avec des exemples tels que :

• Un jeu de la vie quotidienne qui sensibilise les gens à la maladie mentale
• Un site Web conçu pour se concentrer sur des sujets de justice sociale tels que l'accès aux soins de santé, le système pénitentiaire et le changement climatique
  
• Une application basée sur la localisation qui aide les gens à trouver des places de stationnement et des toilettes disponibles à Seattle
  
• Un robot de compagnie alimenté par Arduino C avec des capacités sensorielles
  

Les étudiants ont également accueilli les boursiers Rainier et ont organisé leur propre panel de mentorat pour les boursiers où ils ont partagé leurs projets SIP et leurs idées concernant leur expérience GWC SIP et leurs connaissances en informatique.

Semaine 7 : Remise des diplômes ! Le programme s’est terminé par une cérémonie à la tour F5. Chaque étudiant a présenté ses projets finaux, allant d'un site Web sur la santé mentale qui fournit une éducation et des ressources par État à un référentiel de codage robotique, et bien d'autres. Les participants ont également eu l’occasion de découvrir le travail des autres, de poser des questions et de célébrer leurs réalisations avec leurs amis et leur famille, y compris un adieu avec tous les intervenants et mentors du F5 qu’ils ont rencontrés tout au long du programme.

Le dernier jour du SIP, les étudiants ont été invités à visiter le nouveau centre d’engagement client de F5, où ils ont appris davantage sur les solutions de F5 et notre rôle dans l’amélioration et la sécurisation du capital applicatif de nos clients.

En repensant aux semaines passées, les étudiants ont été exposés à une variété de trajectoires de carrière accessibles à ceux qui ont des compétences en programmation, dans le domaine traditionnel de l’informatique et bien au-delà. Des projets concrets dans les domaines de l’art et de la narration, de la robotique, des jeux vidéo et du développement de sites Web ont démontré l’étendue des opportunités dont bénéficient les programmeurs modernes. De plus, l’expérience immersive a été conçue pour encourager les étudiants à collaborer et à se soutenir mutuellement, tout en développant leurs talents individuels.

Après le SIP, les participantes à Girls Who Code restent activement impliquées dans l’exploration et l’apprentissage de la technologie. F5 a fourni à la classe GWC 2019 20 laissez-passer pour la conférence DevSecOps Seattle, qui a eu lieu en septembre dernier, où les étudiants ont pu s'engager avec des professionnels de premier plan de DevOps et de la sécurité et en apprendre davantage sur l'aspect sécurité de la programmation. De même, certains étudiants ont étendu leurs efforts à la création de chapitres Girls Who Code dans leurs écoles où ils peuvent continuer à développer leurs compétences en programmation tout en aidant leurs camarades de classe à faire de même.

F5 est fier de soutenir cet effort et d’autres efforts similaires à travers le programme F5 Global Good en pleine croissance. Restez à l’écoute pour plus de détails sur la portée de nos partenariats philanthropiques, de concert avec des organisations communautaires et industrielles, ainsi que des profils supplémentaires d’efforts spécifiques tels que le programme d’immersion d’été Girls Who Code.